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本科教学工作审核评估
2017年11月，苏大将迎来本科教学工作审核评估专家组现场考察，这是继2007年本科教学工作水平评估之后的“大事件”，它需要全体苏大人的关心、参与、贡献。
为帮助我校师生了解熟悉审核评估的基本知识，准确理解与掌握审核评估的实质内涵与规范要求，进而在全校上下形成有利于审核评估工作顺利推进的良好氛围，更好地完成相关工作，我们将陆续推出与本科教学工作审核评估相关的系列推送，感谢大家关注！
今天我们为大家介绍
苏州大学本科人才培养过程
学校以第一课堂为主线，改革人才培养模式，深化教学改革，完善实践教学体系，加强教学管理信息化建设，夯实学生的知识基础，培养学生的终身学习能力。学校努力建设丰富多彩的第二课堂育人体系，提高学生综合素质，增强社会责任感，扩大国际视野。
1
第一课堂教学
课堂教学的基本要素有哪些？
2
教学内容如何体现人才培养目标？
3
科学研究如何促进本科教学？
近年来直接来自教师科研项目的本科毕业设计（论文）选题比例正逐步提高：
4
教与学的方式有哪些？
5
课程考核的基本依据是什么？
2
实践教学
学校的本科实践教学体系是什么？
学校《关于制定本科专业人才培养方案的若干意见》中强调以通识教育为基础，以分类教学为引导，加强基础、拓宽口径、强化应用、重视实践，把创新能力、实践能力的培养作为人才培养的着力点，构建了科学完整的实践教学体系：
2
学校实验课程（项目）数是多少？
3
学校本科教学实习基地的基本架构是什么？
4
学校近年本科毕业设计(论文)取得了哪些成绩？
3
第二课堂
学校第二课堂育人体系是什么？
2
学校第二课堂育人取得了哪些成效？
3
学生国内外交流学习途径有哪些？
4
教学改革
本科教学改革的总体思路是什么？
2
本科教学改革的举措有哪些？
3
本科教学改革的成效体现在哪里？
同学们，对照大苏对学校本科人才培养过程的介绍
你做好自我学习规划了吗？
苏州大学新媒体中心
素材来源：教务部
整理编辑：陈昊、胡玥
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